CONFÉRENCES A.F.S.
Vous trouverez ci-dessous les liste des conférences que peuvent donner
Messieurs A. de Lassus et A. Frament
A celles-ci vous pouvez ajouter des débats d'actualité :
le protestantisme, année Calvin - l'euthanasie -
et d'autres sujets que vous pouvez demander
Thèmes traités Arnaud de Lassus
1. Crise doctrinale dans l'Église
2. Doctrine sociale (dans la crise doctrinale actuelle)
3. École de Francfort
4. Église et démocratie
5. Laïcité et cléricalisme
6. Laïcité ou chrétienté ? (un aspect du combat des deux étendards)
7. Libéralisme catholique
8. Liberté et libéralisme
9 .Liberté religieuse
10. Mondialisme (après le 11 septembre 2001
11. Plan de subversion universelle
12. Politique et religion
13. Protestantisme
14. La Salette et Fatima
15. Les trois ralliements (Léon XIII- Pie XI avec l'Action Française et l'Action catholique - Vatican II)
16. Cinquante ans de combat anti-révolutionnaire
17. Un siècle de modernisme 1907 - 2007
18. Le catholicisme revu et corrigé par la Synagogue
REFLEXIONS SUR LA CRISE DOCTRINALE DANS L'ÉGLISE
1- Caractéristiques générales de la crise doctrinale
2- Crise doctrinale et doctrine sur l'infaillibilité
3- Trois grandes erreurs sous- jacentes : libéralisme catholique, modernisme, personnalisme
4- Autres dérives doctrinales
5- Vatican II et la crise doctrinale
6- Méthodes utilisées pour introduire les doctrines nouvelles
7- L'attitude des laïcs face à la crise.
LA DOCTRINE SOCIALE DE L'EGLISE DANS LA CRISE DOCTRINALE ACTUELLE
1- Une doctrine importante et trop souvent mal connue
2- Fondements de la doctrine sociale
3- Contenu de la doctrine sociale
4- Quelques doctrines et idéologies s'opposant à la doctrine sociale
5- Un enseignement de la doctrine sociale falsifié par le libéralisme et le personnalisme
6- Comment faire face aux carences de l'autorité ?
L'ECOLE DE FRANCFORT ET LA GENESE DE LA REVOLUTION CULTURELLE
1- Importance du sujet - le cas de la Pologne -Sources
2- L'intuition initiale de Marx et celle des francs-maçons
3- Les échecs marxistes des années 1920 - Le projet de révolution culturelle
4- L'école de Francfort en Allemagne (1923-1933) et aux Etats-Unis (1933-1953)
5- Actions culturelles parallèles à celle de l'Ecole de Francfort
6- La révolution culturelle dans l'Eglise
7- Véhicules actuels de la révolution culturelle :
des moyens nouveaux : les jeux vidéo
des lignes d'action nouvelles : Nouvel âge, Halloween, Harry Potter, satanisme culturel
8- Comment réagir ?
EGLISE ET DEMOCRATIE
1- La démocratie moderne
Une technique politique
Une idéologie
2- L'idéologie démocratique est issue de la réforme protestante
3- L'idéologie démocratique est codifiée dans les droits de l'homme de 1789
Souveraineté populaire
Séparation de l'Église et de l'Etat
Positivisme juridique
4- Jugements sur l'idéologie démocratique
5- Condamnation de la souveraineté populaire et de la séparation de l'Eglise et de l'Etat
6- Les deux Cités
LA LAÏCITE
1- Théorie de la laïcité
Enoncé de la théorie : un principe et deux corollaires Textes accréditant la théorie
Commentaires
2-Pratique de la laïcité
Une théorie partiellement inapplicable
Une théorie qui sert de paravent
Ce que recouvre réellement la laïcité
3-Eglise et laïcité
Les condamnations du Magistère avant Vatican
L'attitude du Magistère depuis Vatican II
Les déclarations de certains évêques français
4-Comment lutter contre la laïcité ?
LE CLÉRICALISME
1- Une attitude basée sur une fausse conception des rapports entre clercs et laïcs
2- Une certaine symétrie entre laïcité et cléricalisme
3- Trois exemples de cléricalisme :
Le ralliement à la République (Léon XIII en 1892),
La condamnation de l'Action Française (Pie XI en 1926),
Les déviations de l'Action catholique
4- Exemples plus récents
5- Conséquences du cléricalisme - Comment parer au danger
LAÏCITE OU CHRETIENTE ? UN ASPECT DU COMBAT DES DEUX ETENDARDS
Introduction : importance et actualité du sujet
1- La laïcité
2- La chrétienté
3- L'opposition laïcité-chrétienté
4- Quel espoir avons-nous du retour de la chrétienté ?
5- Comment travailler au retour de la chrétienté ?
LE LIBERALISME CATHOLIQUE
1- Un tour d'esprit
Tendance à exalter la liberté comme valeur première
Esprit de conciliation abusive voulant marier l'Église et les principes de 1789
2- Un principe
La liberté étant au sommet de l'échelle des valeurs, il ne faut pas utiliser la force pour restreindre la liberté de l'erreur et protéger la vérité
3- Des corollaires
La liberté de l'erreur
L'Eglise réduite au droit commun
La séparation de l'Eglise et de l'Etat
Le pluralisme religieux
LIBERTE ET LIBERALISME
Rappel sur la liberté et le libéralisme
Caractéristiques et critique du libéralisme catholique
Histoire du libéralisme catholique
Conclusion
LA LIBERTE RELIGIEUSE
1- La question qui se pose
2- La réponse libérale
3- La doctrine traditionnelle
L'objection de la dignité de l'homme
4- La doctrine conciliaire
Elle porte non sur la liberté morale de pratiquer les fausses religions, mais sur le rôle de l'Etat envers cette pratique
Son importance
5- Comparaison entre doctrine traditionnelle et doctrine conciliaire
LE MONDIALISME APRÈS LE 11 SEPTEMBRE 2001
1- Qu'est-ce que le Mondialisme ?
2- Rappel sur le mondialisme tel qu'il se présentait avant le 11 septembre 2001
3- Les événements du 11 septembre 2001; leurs conséquences
4- Le Mondialisme tel qu'il se présente après le 11 septembre
Evénements à connotation mondialiste après le 11 septembre
La préméditation
5- L'avenir envisageable à court terme
L'impérialisme américain
Un conflit entre le monde américano-sioniste et le monde islamique
6- Le Mondialisme et l'Antéchrist
QUELQUES DONNEES SUR LE PLAN DE LA SUBVERSION UNIVERSELLE
(Le sens de l'Histoire de nos adversaires)
Introduction : - Ce plan existe-t-il - Comment le concevoir ?
1- Le projet révolutionnaire
2- Bases philosophiques : un tour d'esprit anti- intellectuel (nominaliste)
3- Bases religieuses :
Ce qui est refusé : l'ordre surnaturel; d'où le naturalisme
Ce qui est proposé : Un retour au paganisme, dans sa version rabbinisée ; La religion noachide
4- La subversion morale
5- Méthodes utilisées (dialectique - gestion des contraires - pince de droite et pince de gauche)
6- L'unité de commandement : où la situer ?
7- Le messianisme
POLITIQUE ET RELIGION
1- Importance du sujet
2- Considérations générales sur les rapports entre pouvoir temporel et pouvoir spirituel
3- Doctrine catholique :
La doctrine de l'Eglise sur les deux pouvoirs
Un aspect de cette doctrine : les devoirs de l'Etat envers la vraie religion
4- La laïcité, antithèse de la doctrine de l'Eglise sur l'Etat
5- Le libéralisme catholique rend sans objet la doctrine de l'Eglise sur l'Etat
6- Développement du libéralisme catholique à la suite du concile Vatican II
7- Conclusion
LE PROTESTANTISME
1- Importance et actualité du sujet
2- De quelques idées fausses
3- Deux définitions
3- Deux définitions
Un triple refus par rapport au catholicisme
Trois grands principes (Sola Scriptura, Sola Fides, L'illumination intérieure)
4- Le libre examen en action
5- La marque de Calvin
5- La marque de Calvin
6- Le tour d'esprit et le style protestants
7- Conséquences liturgiques, morales, politiques, économiques
8- L'œcuménisme, levier de la protestantisation de l'Eglise
9- Conclusion
LA SALETTE ET FATIMA
Deux avertissements à prendre au sérieux
1- Rappel sur l'apparition de la Salette
2- Rappel sur l'apparition de Fatima
3- Comparaison des apparitions de la Salette et de Fatima
4- Deux messages à méditer et à mettre en œuvre
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Thèmes des conférences de André Frament
Actions Les besoins de l'homme et leur application dans l'éducation ou la conduite des hommes
Les besoins de l'homme et leur application dans la publicité, ...
La besoins de l'homme et leur application aux techniques du discours, (dialectique conflictuelle par exemple)
Avortement Répondre à la propagande « avortueuse »
Drogue La drogue : un aspect de la subversion ; comment la combattre.
Education Autorité des parents - liberté des enfants.
Autorité et liberté dans l'éducation.
Former des hommes de caractère.
Le rôle du père dans l'éducation.
La mère éducatrice : l'importance des premières années.
Le rôle des parents dans l'exercice de l'autorité
L'adolescence.
Crise de l'adolescence ?
L'action éducative sur les adolescents.
Dangers que courent nos enfants à l'école. Pour alerter les parents.
Réflexions sur la télévision.
Famille Les enfants : finalité du mariage
Des fiançailles à la vie commune dans le mariage (s'engager dans de bonnes conditions)
La vie en commun dans le mariage (II est possible d'être heureux dans le mariage)
Communiquer en famille pour éviter le divorce
Le processus légal de destruction de la famille (les Lois contre le Mariage)
Le faux semblant de l'Union « Libre »
La famille dans la doctrine de l'Eglise (son rôle éducatif, son importance pour la vie de notre pays, pour l'Eglise).
Processus légal de destruction de la famille.
Femmes Féminisme ou Féminité ?
Formation La vérité : son importance ; la nécessité de se fonder sur elle ; rendre le goût de la vérité à nos contemporains
Le libéralisme : tour d'esprit et principe de toutes les erreurs actuelles
Islam(isme) Connaître la réalité de l'Islam
La mentalité musulmane
Le statut de la Femme en pays musulman
L'islamisme ou l'islam exploité par des politiques
Politique Pour une réelle politique familiale (politique sociale)
Autorité et Bien Commun
Le libéralisme : tour d'esprit et principe de toutes les erreurs actuelles.
Le trotskisme : une réelle influence actuelle.
Rôle des laïcs et des clercs en politique. Les enjeux de la laïcité pour un chrétien.
La charité politique : la doctrine du Christ Roi.
Une nouvelle Chrétienté. Pourquoi ? Comment ?
Le nouveau totalitarisme. Par l'endoctrinement de la jeunesse au cours de la scolarité.
La reconquête des esprits dans les circonstances actuelles.
La Turquie une menace pour l'Europe
Satanisme Le satanisme, antiquité et manifestations actuelles.
"QUE FAIRE APRES LE BAC ?"
- Elaborer son projet professionnel
Cette session s'adresse aux lycéens de terminale et aux étudiants qui veulent se préparer à choisir un métier.
Les deux jours de travail permettent à chacun des participants de :
•1) échanger avec un conseiller qui possède une bonne connaissance des hommes et des entreprises
•2) faire le bilan de ses atouts et de clarifier ses motivations
•3) réfléchir sur ses priorités et son avenir
•4) ébaucher son projet professionnel : quels types de responsabilités ou de métier peut-il ou doit-il cibler ?
Chacun repart avec un plan d'actions concrètes qui lui permettra progressivement, de valider ses choix.
II s'agit, non pas de faire des études et puis de "voir après" quel métier faire, mais d'orienter études et efforts en fonction du métier choisi.
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Renseignements
ACTION FAMILIALE ET SCOLAIRE
B.P. 80833 - F.75828 PARIS Cedex 17
Tel : 01.46.22.33.32 - Courriel : Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.
Site : afs.e-catho.com